ارتعاشات ذاكراتية

أحمد ضياء -

لم ألقِ حجراً في البركة،

لم ألقِ البركة في حجرٍ،

حجراً في البركة لم ألقِ

ولكن بدا الأمر هكذا،

أنا شاعر في ميليشيا الثقافة الآن، حاورت وكتبت وتشاجرت وتحملت همَّ الشعر في أكف الفكر وتلافيف المعرفة، في لحظات كثيرة حين استيقظُ من النوم أجد الكتب والقراءة والكتابة هي الشاغل الاساسي في حياتي اليومية، كلّما نظرتُ إلى مكتبتي ازداد الماً كوني أحتاج مزيداً من الوقت كي اقرأها بحنية، كان أبي (رحمه الله)، يسألوني:

لماذا تخرج إلى العمل مبكراً ؟

لا يمكنني أخباره إني اقرأ بأوقات فراغي في محلّنا خشية تحسسه وعدم جعلي أواظب على شغلي في السوق،

(بابا أنا اقرأ في المحل، لا تشغل بالك بي)

بدأت شفتا أبي بالارتعاش، تململ من الموقف، أحسست أنه شعلة ملتهبة من الداخل، لكنني عالجت الموقف بسرعة قصوى،

لا عليك، في أوقات الصباح فقط،

بدل أن اغتاب احداً

أو أن اتكلم مع فرد ما بشأن مواضيع غير مجدية،

أواصل انعزالي وشهيتي القرائية، عندها بدأت سحنة أبي المتجهمة بالخفوت قليلاً قليلاً،

(راح تجيب الك العين) كذا نطق بكمد ثم صمت.

كان ذلك وأنا في مرحلة السادس الابتدائي، كنّا نقطن في دور شتى للإيجار، وبعد جهد جهيد وجد أبي داراً لنا في (عكد المفتي) وهو زقاق ضيق في أحدى الحارات القديمة لمدينة الحلة التي ولدت فيها، إلا أن سعر إيجار ذلك البيت باهظ الثمن، صاحب الدار كان من سكنة بغداد أسمه (الحاج يوسف)• يقطن في (حي الدورة) وهو احد احياء محافظة بغداد يقع جنوب شرق المحافظة وهذا المكان اصبح فيما بعد مرتعاً للتجمعات الارهابية والقتل على الهوية وشهد هذا إزهاقاً كثيراً لأرواح الابرياء، كان يأتي إلينا في كل رأس شهر ليستلم مبلغ الايجار.

حين شرعت معلمتنا للغة العربية بإعطائنا نصوصاً شعرية كنت اتلذذ في حفظها، وما أن وصلنا إلى قصيدة (موطني) لشاعرها الفلسطيني (إبراهيم طوقان) والتي لم تفارق ذاكرتي مطلقاً، حيث كنتُ أترنم بها ايما وقت، لا أعرف من هو هذا الشاعر ولا السبب الذي دفعني لحفظ هذه القصيدة إلا انني كنت أضع نفسي وأشاهد اسمي مكتوباً إلى جوار هذا الشاعر الفذ.

بدأت فترة المراجعة لأتهيأ لامتحان البكلوريا سيئ الصيت طبعاً.

ضعيفاً في مادة الرياضيات كنتُ، جلب لي والدي ملزمة (الأعرجي) لأتعلم منها الحلول وكنت استغلها أسوأ استغلال إذ بدأت أنقل منها الاسئلة التي أُختبر بها وهي الاشهر في حينها وجاء توجهي لها لاستعانة أساتذة المدرسة بها بشكل كبير، أخذت شقيقتي بتدريسي في هذه المادة أيضاً أنا وأقاربها من زوجها كنّا في نفس العمر، بقي لديهما اسبوعان، ثم بدأ الجلد الامتحاني، في واقع الأمر أنا أحب القراءة فقط لا أحب أن يقوم شخص بامتحاني، أحس في الأمر مسألة غير طبيعية، وبعد فترة حين بدأت قراءتي تنضج أكثر علمت أن رأياً لاحد المفكرين لا يحضرني الآن ما معناه لا أحب الامتحانات مطلقاً لا أحب حفظ المواد لأنها تتكلس في رأسي.

أنا الآن مكمل في مادة الرياضيات، أجهدت نفسها إحدى المعلمات وبعد مضي فترة علمت أنها معلمة لمادة التربية الفنية كي تساعدني لأنجح، طلبت من زميلي أن يردَّ لي السؤال وبالتالي كان خطأ فادحاً أني انصعت إليه وما وجدتُ نفسي إلا مكملاً في تلك المادة الملعونة، وضع لي أبي مدرّساً خصوصياً في مادة الرياضيات كان مواظباً بالحضور يومياً إلى دارنا وكنت والدتي تضع له (عصيراً) كي يبذل مجهوداً أكثر وحين أكملت كورس القراءة الخصوصية، قرر أبي أن لا يذهب للعمل في يوم توزيع النتائج وذهبنا معاً لمعرفة النتيجة كان يشعر بفرح لا مثيل له وكأن النتيجة يعلمها مسبقاً كان لا يمشي على الأرض بل يحلق في الفضاء،

(بابا بطاقة الدخول ما جبته وياي)

(أركض بسرعة جيبه راح انتظرك)

كان هذا الموقف أمام مرقد في منطقة (التعيس) وهي إحدى محلات مدينتي حيث سكنّا فيها أيضاً لمدة 12 سنة يدعى (السيد إبراهيم)، وحين لفَّ أبي وجهه إلى الناحية الأخرى، وقفت عند هذا السيد ودعوته أن أخرج من هذه المرحلة ناجحاً وأني سأتبرع له بمصروف يومي كاملاً، كنت أعرف أماكن المنطقة جيداً، هرعت إلى بيتنا لأجلب البطاقة التي نسيتها هناك ثم عدّتُ مسرعاً، ومن بعيدٍ لوحت له بالبطاقة المنتظرة إلا أنه كان منكسراً محنيَّ الظهر شرعت كالعادة بقراءة سورة الفاتحة وإهدائها إلى وجهاء الله وحين دنوت منه أحسست أن الأرض فتحت جحيمها على والدي وتكالبت المواقف عليه، ثم همست بشيء من الارتعاش

هاااااااااا بشر

لوّح برأسه يميناً وشمالاً وبعدم رضىً منه أجابني:

راااااااااااااااااااااااااااااااسب.

• هذا الرجل استشهد في شارع المكتبات حيث نزل للتسوق، بعد أن انفجر عليه حزام ناسف فتت أوصاله إلى قطع صغيرة، كان شرهاً من حيث المادة.