عمان اليوم

تعليمية جنوب الشرقية تختتم تقييم مسابقة حفظ القرآن الكريم

13 ديسمبر 2024
13 ديسمبر 2024

اختتمت تعليمية محافظة جنوب الشرقية، متمثلة بدائرة الإشراف التربوي، فعاليات تقييم مسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى مدارس المحافظة للعام الدراسي 2025/2024، التي أُقيمت خلال الفترة من الأول إلى الثاني عشر من ديسمبر الجاري.

وأشرفت اللجنة الإدارية والفنية للمسابقة على تنظيم وتطبيق فعاليات المسابقة بشكل عام، مع التأكيد على الالتزام بالضوابط المعتمدة ومتابعة سيرها في الحقل التربوي، تم توفير بيئة ملائمة لتقييم الطلبة، مع الحرص على تهيئة الظروف المادية والنفسية المناسبة لهم.

وتم تخصيص أربعة مراكز رئيسية لإجراء التقييم، حيث استُقبل الطلبة المتسابقون من ولاية صور في مركز التدريب بدائرة الإشراف، ومن ولايتي الكامل والوافي وجعلان بني بوحسن في مركز التدريب بجعلان، كما استضافت مدرسة حبيب بن زيد للبنين ومدرسة سيح السندة للبنات المتسابقين من مدارس ولاية جعلان بني بوعلي، بينما خُصصت مدرسة مصيرة للتعليم الأساسي لاستقبال المشاركين من مدارس ولاية مصيرة.

وتم تقسيم المسابقة إلى خمسة مستويات بناءً على الفئات العمرية والصفوف الدراسية، حيث كان المستوى الأول مخصصًا للصفين الحادي عشر والثاني عشر، ويتطلب حفظ خمسة أجزاء من القرآن الكريم، بينما كان المستوى الثاني للصفوف من الثامن إلى العاشر، ويشمل حفظ أربعة أجزاء، والمستوى الثالث للصفوف من الخامس إلى السابع، يتضمن حفظ ثلاثة أجزاء، أما المستوى الرابع، فكان للصف الثالث والصف الرابع، ويتطلب حفظ جزأين، بينما المستوى الخامس كان للصفوف (التمهيدي-2) ويشمل حفظ جزء واحد.

وتم أيضًا تقييم المسابقة الخاصة بالتلاوة والصوت الحسن وفقًا لثلاثة مستويات، حيث تضمن المستوى الأول للصفوف (10-12) تلاوة أربعة أجزاء متتالية، والمستوى الثاني للصفوف (5-9) يتطلب تلاوة ثلاثة أجزاء متتالية، والمستوى الثالث كان للصفوف (1-4) ويتطلب تلاوة جزأين متتاليين.

واليوم، تم تقييم طلبة مدارس ولاية مصيرة في مدرسة مصيرة للتعليم الأساسي، ومن المتوقع الإعلان عن نتائج المسابقة قريبًا بعد الانتهاء من مراجعتها وفرزها، ليتم اختيار الطالب والطالبة الفائزين بالمركز الأول لتمثيل المحافظة في المسابقات الوطنية على مستوى سلطنة عُمان في شهري مارس وأبريل المقبلين.

وتجسد هذه المسابقة الجهود المستمرة لتعليمية جنوب الشرقية في تعزيز حفظ القرآن الكريم بين الطلبة وتنمية مهاراتهم الدينية، مما يعكس التزام المحافظة بتطوير التعليم وتهيئة بيئات تعليمية شاملة تدعم القيم الدينية والتربوية.